1.1. Nos comunicamos sin palabras
Hola!
Para esta actividad hemos intentado comunicarnos sin usar la comunicación verbal. Para ello se ha adapatado la actividad a las posibilidades mi aula.
Para aprovecar la tarea de usar apoyos viasuales en el Taller realizamos dos sesiones de trabajo para recordar las normas de seguridad e higiene que seguimos en el taller de agraria con los alumnos.
Utilizamos los siguientes apoyos visuales:
- Los pictos
- Lapices y pinturas para dibujar y pintar
- Los propios objetos
- Gestos
- Lenguaje de signos.
En cuanto a las normas de higiene, utilizamos el buzo, la bata, las botas y los guantes.
Yo les presentaba un picto con una acción (por ejemplo cavar) y ellos debe elegir que ropa han de usar, en este caso las cuatro anteriores.
Sin embargo, si es en el aula de trabajo, trasnsplantar solo necesita guantes y bata.
Recordamos donde colocamos cada uno nuestra ropa de trabajo y lavamos las manos despues de trabajar correctamente.
En cuanto a las normas de seguridad hicimos representaciones de las acciones que no se deben hacer por ser peligrosoas.
A saber, llevar la herramienta al hombro, cavar con compañeros alrededor, montarse en la carretilla para que les lleven, jugar en el invernadero cuando estamos pasando el rotabator, etc.
Como se representa exagerando las acciones y consecuencias para la parte mas divertida de las dos sesiones.
Intentamos dibujar pictos con las acciones que no deben hacerse pero nuestra capacidad artistica es limitada, asi que desistimos.
Por ultimo, aprovechando que tenemos alumnos con deficit acústico, que conocen el lenguaje de signos, y que en las asambleas matinales se trabajan algunos signos para todo el alumnado repasamos el horario escolar. El alumnos asignaba el dia y las actividades que tenían ese dia (educación física, talleres, música, etc)
Por ser una actividad diferente creo que los alumnos lo pasaron bien y entendieron a su manera la finalidad de la experiencia.
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